에너지관리공단이 선정한 에너지절약정책연구학교인 숙지고등학교는 친환경 생활(Green)을 실천하며 구체적이고(Specific), 측정가능하며(Measurable), 구성원의 책임과 역할 분담을 통하여(Attainable), 실천 가능하고 현실적인 방안으로(Realistic), 시기적절하게(Timely) 운영하는 ‘Green SMART Program’을 통해 녹색성장의 주역으로 거듭나는 교육의 장을 마련하고 있다.
권순일 교장은 “숙지고는 일반계 고교가 정규 교육과정 내에 특성화된 진로와 연계된 국어, 영어 전문 교과목을 개설하는 교육과정 클러스터를 2012학년도부터 운영하여 클러스터 내 타 학교와 상호 교차해서 수강할 수 있는 진보적이고 혁신적인 교과과정을 도입해 운영하고 있고 또한 에너지 절약정책 연구학교로 선정되어 현 시대의 문제에 적극 대처하는 체험중심의 교육 프로그램을 실시하고 있다”며 올해는 작년보다 더 나은 모습으로 도약할 것이라 자신했다.
한편, 숙지고는 2012년 한 해 동안 전국지리올림피아드 지역대회 동상, 경기도 학생과학발명품경진대회 우수상, 경기도 청소년과학탐구대회 우수상, 고등학교 과학실험탐구토론대회 우수상, 한국중고연맹태권도대회 2위 등 다방면으로 괄목한 성과를 거두었다.
Green SMART Program 운영을 위한 교육환경 조성
2012학년도 숙지고 1~3학년 재학생 1,488명, 학부모 308명, 교사 87명을 대상으로 녹색생활과 에너지절약에 관한 의식 및 실천 정도, 에너지절약 방법 이해, 에너지절약 생활의 실천 태도를 분석한 결과, 에너지에 대한 관심과 필요성을 환기시킬 수 있는 환경 조성과 체험 위주의 교육과정 프로그램 개발, 에너지절약 교육행사 활성화, 학교와 가정의 연계성을 강화한 실천위주의 학습활동이 필요하다는 시사점이 도출되었다.
이에 숙지고는 먼저 녹색생활과 에너지절약 교육을 위한 교내·외 교육환경을 조성하기 위해 학교정문에 에너지절약정책연구학교 현판을 설치하고, 학급 내에는 학급의 특색을 살린 창의적인「녹색성장코너」를 설치해 학년별 우수 학급을 시상하였다. 또한 교내에 「에너지체험실」을 설치하고 학교 홈페이지에 「녹색생활방」을 개설해 에너지절약 정책연구활동 실적물, 녹색생활과 에너지절약 우수 교육자료를 탑재해 학생들뿐만 아니라 학부모, 지역사회주민들에게도 에너지 절약 교육센터의 역할을 톡톡히 해내고 있다. 이렇게 물리적 환경을 조성한 다음 그린스마트리더(1,2학년 학생 중 희망자), 그린스마트 학부모리더(학부모 중 희망자), 그린키퍼(학급당 1명), 스마트 키퍼(학급당 1명)로 인적 조직을 탄탄하게 구성하였고 이 교육공동체를 대상으로 ‘녹색생활과 에너지 절약의 필요성, 신재생에너지와 녹색성장, 학교 에너지절약 교육의 발전 방향, 지구온난화와 탄소 배출권 제도, 교과학습에서 녹색성장 및 에너지절약 학습요소 추출 및 교수학습지도안 작성 요령, 저탄소 녹색성장’ 등 녹색생활 및 에너지 절약 관련 연수를 실시하였다.
체험 중심의 Green SMART Program…에너지 관심과 실천↑
숙지고는 교과활동, 진로활동, 창의적 체험활동에 시수를 배정해 교육과정과 연계한 녹색생활과 에너지절약 교육을 실시하여 우수 수업은 동영상으로 제작해 학교홈페이지에 탑재하였고, 우수 결과물은 에너지 체험실에 상시 전시 및 녹색생활방에 탑재해 에너지절약마인드의 확산을 도모하고 있다. 이러한 녹색생활과 에너지 절약교육은 체험학습에서도 빠지지 않는다. 2학년 문화탐방, 1·3학년 체험학습 시간을 활용해 에너지관리공단 홍보관, 국립과천과학관 신재생에너지관, 시화호조력발전소, 녹색성장체험관, 대전엑스포에너지관, 당진전력문화홍보관, 신재생에너지테마파크 등 체험학습을 다녀왔거나 다녀올 예정이고 추수지도로 사진전 및 에너지체험 쓰기 대회를 개최해 우수작을 선정·시상하고 있다.
또한 교직원의 「1부서 1녹색활동」을 통해 교무분장부서별 1개 이상의 실천가능한 녹색활동을 전개하고 있다. ▶교무기획부는 사무용품 아껴 쓰기, 이면지 재활용, 친환경용품 이용(교직원 대상) ▶교육연구부는 SNS를 활용한 녹색생활 정보 공유, 애플리케이션을 활용한 에너지절약 실천 활동(교육공동체) ▶교육정보부는 교단선진화 기자재 및 교실 냉난방, 전등 관리(학생 대상) ▶환경봉사부는 재활용품의 관리 및 수합(교육공동체 대상) ▶예체능교육부는 학교급식 잔반 줄이기 운동(학생 대상) ▶인문사회부는 글짓기 대회 주제를 녹색생활과 에너지절약으로 정해 에너지절약 마인드 제고(학생 대상) ▶진로진학상담부는 진로진학정보지에 에너지직업 소개 코너 개설(학생 대상) ▶자연과학부는 에너지 절약 UCC대회, 에너지 관련 표어·포스터·만화 그리기 대회 실시 및 교내 과학 관련 동아리와 연계한 재생 에너지 프로젝트 학습(학생·교사 대상) ▶학년부는 아침 조회시간을 활용하여 에너지 절약 정신 함양 및 담임선생님 훈화, 학생 사례발표, 동영상 시청(학생 대상)을 계획하여 실시해 나가고 있다.
학교·가정·지역사회 등 교육 공동체가 함께 이루어나가는 ‘에너지절약실천’
숙지고는 가정과 연계하여 「녹색생활의 날」을 지정해 운영하고 있다. (2012년 5월18일, 9월7일 /2013년 6월12일, 6월19일, 9월11일) 가정은 서약서를 제출해 가스, 수돗물 아끼기, 사용하지 않는 전등 끄기 등 자녀와 함께 에너지절약을 실천하고, 학교에서도 냉난방 온도 지키기, 빈 교실 소등하기 등을 실천하여 지난해 9월에는 「그린스마트 홈」, 「그린스마트 클래스」인증서를 부여하고 있다. 특히 그린스마트리더와 그린스마트학부모리더가 함께 SESE나라(에너지 절약 동아리)에 가입해 에너지절약 의식 캠페인 및 서명활동을 전개하는 등 적극적으로 활동하고 있다. 또한 에너지관리공단, 수원시청, 수원농촌진흥청, 수원시자원봉사센터, 서호생태수자원센터 등 지역사회와 연계하여 환경 및 에너지 정보를 교환하고 에너지절약 교육을 지원받고 있는 등 에너지절약 교육 효율성을 제고시키고 있다. 뿐만 아니라 숙지초등학교, 화양초등학교, 숙지중학교와 협력관계를 조성해 「녹생생활방」링크 정보를 공유하고 「그린스마트통신」 자료집을 발간해 배부하고 있다.
권순일 교장은 “교사들은 에너지 절약 교육을 위한 교수-학습 지도계획 수립 및 지도 능력이 크게 향상되었고 학생들은 저탄소형 에너지 소비에 대한 관심이 높아지고 에너지 절약 활동을 실천하려는 의지를 보이고 있다”며 “작은 물줄기가 모여 바다를 이루듯 숙지고 한 명 한 명의 에너지 절약 실천이 가정과 지역사회로 파생되어 각종 에너지 절약과 환경 보전에 긍정적인 영향을 끼치고 있다”며 흐뭇한 미소를 지었다.
